ICT in Education

Novel technologies used to apply active pedagogical methods of teaching. Design and construction of web sites to support asynchronous and synchronous education. Creation of video-lectures, assessment and self-assessment forms. Application of software suites for scientific simulations, virtual laboratories and teaching presentations.

• Students will gain knowledge that will involve the use and exploitation of ICT in the teaching and learning process
• Τhey will be able to understand the theoretical and methodological issues arising from the use of ICT
• Τhey will be able to adopt and evaluate ICT in the most appropriate way during the teaching process

• Διδακτική και Σχεδιασμός Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων STEM και ΤΠΕ, Ψυχάρης Σαράντος, Καλοβρέκτης Κωνσταντίνος, ΕΚΔΟΣΕΙΣ Α. ΤΖΙΟΛΑ & ΥΙΟΙ Α.Ε., 1η/2017, 68374254
• Νέες τεχνολογίες και επιστήμες της αγωγής, Ευγένιος Π. Αυγερινός, Γιώργος Κόκκινος, Γεώργιος Παπαντωνάκης, Αλιβίζος Σοφός (επιμέλεια), ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ ΕΚΔΟΤΙΚΗ Α.Ε., 1η έκδ./2007, ΑΘΗΝΑ, 24195
• “Νέες τεχνολογίες και εκπαίδευση”, Κοτοπούλης Β.Θωμάς, ΓΡΗΓΟΡΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ κ’ ΣΙΑ, 1η/2013, 41957094
• ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΠΟΥ ΘΕΤΟΥΝ ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ, ΜΠΙΚΟΣ ΚΩΣΤΑΣ, ΜΑΡΚΟΥ Ι. ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΑΙ ΣΙΑ ΕΕ, 1η/2012, 22768232

Written examinations at the end of the semester during examination period

Slides in each course-interaction with students